すべての子どもたちには、知的好奇心が旺盛にあります。
「知りたい!」「伸びたい!」と願う欲求を潜在的に持っています。
自分が疑問に思っていたことが明快な答えと結びついた時、
子どもたちは驚きと共に、他にたとえようもないほどの
喜びに包まれ、満足を得るものです。
大地の養分と水分を吸い上げ天に伸びる大輪を咲かす花のように、
子どもの知的好奇心とは、新たな知識や経験を絶えず吸い上げ、
常に成長への手応えを感じたいと願う心に違いありません。
その乾いた心に、どんなタイミングで
情報や知識、経験といった養分を与えることができるか。
私たちシーガルスクールの教育は
まさにこの、子どもたちへのアプローチの研究であり
実践の連続でした。
いえ、今もそれは続いています。

誤解を恐れずに言えば
子どもたちの知的好奇心を満たし、
学力の伸びしろを引き出すためならば、
すべての教育的アプローチは自由であるべきだと
私たちシーガルスクールは考えます。
教育は自由であるべきです。

作文を書けない小学生が増えています。
しかし、書きたいことが見つかり、書きたいという欲求が高まれば
たとえ小学生の低学年でも、驚くほど自由に、そして大胆に
豊かな言語を駆使して、
何枚もの原稿用紙を自分の言葉で埋め尽くすようになるものです。
私たちは、小学生の子どもたちにとって興味深い素材を提供し、
感じたこと、思ったことを引き出し整理させ、
書くためのちょっとしたルールを教えるに過ぎません。
しかし、それも自由な教育だからこそ、実現できていると
私たちなりに自負しています。
シーガルスクールは、年中・年長、小学生を対象とした、
国語や算数、作文、理科実験の効果的なプログラムで、
アタマ・ココロ・カラダにバランスよく刺激を与え、
知的好奇心を満足させ、わくわくドキドキの数だけ
「もっと知りたい!」「学ぶことって楽しい!」
という気持ちを高めていくことができるのです。
シーガルスクールは、塾としての独自のアプローチで
子どもたちの感性を磨き、将来への「伸びしろ」を育てます。